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SUMMARY:Zukunftsforum Klassische Sprachen
DESCRIPTION:Wir laden schon jetzt recht herzlich ein zum Zukunftsforum Klassische Sprache am 13. und 14. November 2025 in Erfurt (ehemals geplant als „Perspektiven für den Lateinunterricht VII“). \nBitte merken Sie sich den Termin schon einmal vor. Informationen zum Programm und zur Organisation werden noch folgen.
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SUMMARY:Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik
DESCRIPTION:Die diesjährige GFD-Tagung findet vom 01.-03.09.2025 an der Universität des Saarlandes (Saarbrücken) statt. Die Tagung steht unter folgendem Thema: \nPerspektiven der Fachdidaktiken – Schnittstellen\, Übergänge\, Vernetzungen \nDie Frist der Beitragseinrichungen für Kurzvorträge\, Workshops\, Symposien oder Poster ist der 31.03.2025 (unter https://www.conftool.net/gfd2025/) \nAls neues Format wurde ein Forum eingerichtet\, in dem sich interessierte Personen vernetzen können\, um Arbeitskreise und Symposien über die einzelnen Fächer hinweg zusammenzustellen. Es ist verfügbar unter https://forum.gfd2025.de \nDer entsprechende Flyer befindet sich im Anhang:\nFlyer_GFD_2025
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SUMMARY:2. GDLG-Kolloquium für Nachwuchswissenschaftler*innen in den Alten Sprachen
DESCRIPTION:Im September 2024 wurde gemeinsam mit Peter Kuhlmann in Göttingen zum ersten Mal das GDLG-Nachwuchskolloquium. Es trafen sich zehn Nachwuchswissenschaftler*innen zwei Tage und tauschten sich untereinander und zahlreichen weiteren Teilnehmer*innen aus Universität und Lehramtspraxis aus.  \nDas Format soll nun am 29-30.08.25 an der Friedrich-Schiller-Universität Jena wiederholt werden.\n \nInteressierte werden gebeten\, bis zum 01.06.2025 ein Abstract (170 bis 200 Wörter excl. Literaturangaben) einzureichen. Neben dem Abstract bitten wir um folgende Angaben: (1) Titel der Präsentation und (2) Name(n) aller beteiligten Autor*innen\, deren Affiliation und E-Mail-Adresse(n). Bitte richten Sie Ihre Einreichungen an: gdlg-vorstand@web.de. \nNeben den vortragenden Nachwuchswissenschaftler*innen sind interessierte Gäste herzlich willkommen. Um eine Anmeldung wird gebeten (bis zum 20.08.2025). Bei Fragen wenden Sie sich gerne per E-Mail an gdlgvorstand@web.de. \nWir würden uns freuen\, Sie Ende August in Jena begrüßen zu dürfen! \nDen Call for Papers/Abstracts finden Sie auch im beigefügten PDF: \nCfP Nachwuchskolloquium Jena-1
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SUMMARY:Kamingespräch mit Stefan Faller (GER)
DESCRIPTION:Am Dienstag\, 3. Juni 2025\, 19:00 Uhr s.t. (via Zoom) wird das nächste Kamingespräch stattfinden\, bei dem Dr. Stefan Faller zu Gast ist. Er wird zu folgendem Thema sprechen: \n\n\n\nMit dem Latein am Ende – aber kein Latinum? Neue Niveaueinstufungen für Latein und Griechisch in Anlehnung an den „Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen“ (GER) \n\n\n\nAbstract: In den letzten Jahren ist immer klarer geworden\, dass in den klassischen Sprachen neben den ‚Goldstandards‘ des Latinums und Graecums weitere Niveaustufen definiert werden müssten – sei es\, weil z. B. an den Universitäten für sehr viele Studiengänge nicht weiter definierte „Grundkenntnisse“ unterhalb des Latinums/Graecums verlangt werden oder weil es an den Schulen Bildungsgänge gibt\, die nicht das Latinum oder Graecum anstreben. Leistungen\, die hier von den Lernenden erzielt werden\, sind bisher nur schwierig oder gar nicht darstellbar. \n\n\n\nIm Jahr 2021 wurde eine Arbeitsgruppe des Deutschen Altphilologenverbands damit beauftragt\, Deskriptoren für Niveaustufen unterhalb des Latinums/Graecums zu entwerfen\, die sich am Gemeinsamen europäischen Rahmen für Sprachen orientieren. In dem Kamingespräch soll die dringende Notwendigkeit für die Zertifizierung von Sprachniveaus unterhalb des Latinums/Graecums ebenso beleuchtet werden wie die Herausforderungen und Chancen\, die sich aus der Anbindung an den GeR ergeben. Informationen zum Stand der Veröffentlichung der Niveaus und zur Strategie ihrer Verbreitung werden ebenso gegeben wie Beispiele dafür\, wie eine Feststellung der Niveaus aussehen könnte. \n\n\n\nSie sind herzlich zur Teilnahme und zur Diskussion des Themas eingeladen! \n\n\n\nDie Einwahldaten für Zoom sind (ACHTUNG: am 03.06. 18:00 aktualisiert): https://uni-bielefeld.zoom-x.de/j/62725350783?pwd=E0x1bXu91AjT9YllzXkZTcHUCraY0N.1 Meeting-ID: 627 2535 0783 Passwort: 250804
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SUMMARY:Kamingespräch mit Charlotte Forrer (Interkomprehension)
DESCRIPTION:Der GLDG e.V. lädt herzlich zum Kamingespräch mit Charlotte Forrer (Bielefeld) ein. \nSie wird am 29. April 2025\, 19:00 (s.t.) zu folgendem Thema reden: \nSin conocimiento\, pero con conexíon.\nWie Lateinschüler*innen Spanisch verstehen \nIm Rahmen einer qualitativen Studie wird analysiert\, wie gut Lateinschüler*innen\, die die spanische Sprache nicht beherrschen\, eine unbekannte spanische Fabel verstehen. Dabei wird im Detail betrachtet\, welcher (Interkomprehensions-)Strategien sie sich dabei bedienen. \nDie Ergebnisse werden in eine Beziehung zu theoretischen Grundlagen der Mehrsprachigkeitsdidaktik gesetzt\, insbesondere zu denen der Interkomprehension. Ziel ist es\, aus den Ergebnissen vorsichtige Schlussfolgerungen für den Einsatz von Elementen der Mehrsprachigkeitsdidatik im Lateinunterricht zu ziehen. \n  \nDas Kamingespräch wird online stattfinden: \nhttps://uni-bielefeld.zoom-x.de/j/67866818745?pwd=lNXcLBDaa9hvI9SVwmnuYlmCQlmtKZ.1\nMeeting-ID: 678 6681 8745\nPasswort: 310137 \nDie Details finden Sie auch im beigefügten PDF:\nPDF_Kamingespräch (Charlotte Forrer)
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SUMMARY:Kamingespräch „Lateinischer Wortschatz\, deutsch gedacht?!“
DESCRIPTION:Wir möchten Sie ganz herzlich zum nächsten Kamingespräch via Zoom am Dienstag\, 11.02.2025\, ab 19.00 Uhr s.t. einladen! Wir freuen uns\, Frau Sophie Maas (Göttingen) und Frau Dr. Strucken-Paland (Rodenkirchen) für diesen Abend gewonnen zu haben. \n\n\n \nSophie Maas (Göttingen): \n\n\n \nLateinischer Wortschatz\, deutsch gedacht?Eine quantitative Querschnittsstudie zur Verständlichkeit deutscher Lernbedeutungen in Lateinlehrbüchern und in der schulischen Praxis \n\n\n \nKommentierung und Diskussionseinführung:Dr. Christiane Strucken-Paland (Gymnasium Rodenkirchen) \n\n\n \nSophie Maas wird ihr fachdidaktisches Promotionsprojekt vorstellen\, dass von ihrer Kooperationspartnerin an einer Schule in NRW\, Frau Dr. Christiane Strucken-Paland\, aus schulischer Perspektive eingeordnet und kommentiert wird. Danach laden wir zur gemeinsamen Diskussion ein. \n\n\n \nDer Einwahllink lautet https://uni-bielefeld.zoom-x.de/j/66205231101?pwd=vrxRY882vos7jvqUhkGSGwqvdl2nJ9.1(ID: 662 0523 1101\, Pwd: Wortschatz)Einlass ab 18.50 Uhr \n\n\n \nWir freuen uns sehr auf Ihre Teilnahme!
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SUMMARY:Mitgliederversammlung GDLG e.V.
DESCRIPTION:Wir laden alle Mitglieder des GDLG e.V. herzlich zur jährlichen Mitgliederversammlung ein. Sie wird via Zoom stattfinden. \n\n\n\nBitte merken Sie sich diesen Termin vor. Die Einwahldaten für die Video-Konferenz werden die Mitglieder des GDLG e.V. per Email vorher erhalten. \n\n\n\nWenn Sie Mitglied des Vereins werden möchten\, können Sie hier einen Antrag stellen: Mitglied werden \n\n 
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SUMMARY:Kamingespräch mit Dr. Stefan Faller
DESCRIPTION:Wir möchten Sie ganz herzlich zu unserem nächsten Kamingespräch (online) am 19.11.2024 um 19:00 Uhr einladen. \n\n\n\nWir freuen uns sehr\, dass wir Dr. Stefan Faller\, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg\, als Referenten gewinnen konnten. Er wird uns mit Hilfe antiken Texte auf eine besondere Reise einladen. Die Einwahldaten für die Videokonferenz sind folgenden: \nhttps://uni-bielefeld.zoom-x.de/j/65743665768?pwd=DrO88tpboIVvH4iT8wgWvIRn2Zo5qw.1Meeting-ID: 657 4366 5768Passwort: Cicero \n\n\n\nVon nahen und fremden Ländern. Geografische Bezugnahmen im Latein- und Griechischunterricht  \n\n„Niemand lebte jemals ortlos; die Wahrnehmung der näheren und ferneren Umgebung\, ihre Verarbeitung und ihre Beschreibung war antiken Menschen ebenso eigen wie uns heutigen. In dem Kamingespräch wird das Phänomen der beschreibenden Raumerfassung mit Blick auf die griechisch-römische Antike dargestellt\, aber stets auch unter den Fragestellungen: „Was ist so interessant\, dass ich es im Unterricht gebrauchen kann?“ und „Gibt es eine Anschlussfähigkeit an andere Bereiche des Schulunterichts?“ Ausgehend von den antiken Texten und Realien werden also Brücken aus dem Latein- und Griechischunterricht zu anderen Fächern geschlagen – natürlich zur Geographie\, aber ebenso zur Geschichte\, Physik und Mathematik\, stellenweise sogar zur Bildenden Kunst und Informatik. Zu allen Zeiten faszinierten kleinräumige („Heimat“) und großräumige Betrachtungen („Wie sieht es in fernen Ländern aus?“ / „Wie ist die Welt aufgebaut?“) die Menschen. Die damaligen Erkenntnisse und Spekulationen haben uns auch heute noch etwas zu sagen.“
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SUMMARY:Erstes GDLG-Kolloquium für Nachwuchswissenschaftler*innen in den Alten Sprachen
DESCRIPTION:Herzliche Einladung zum Ersten GDLG-Kolloquium für Nachwuchswissenschaftler*innen in den Alten Sprachen am 03.09. und 04.09.2024 an der Universität Göttingen \nAls Fachgesellschaft richtet die GDLG e.V. im September 2024 erstmalig ein Nachwuchskolloquium aus. Wir möchten all diejenigen\, die derzeit an einem altsprachlichen Qualifikationsprojekt arbeiten\, herzlich einladen\, im Rahmen dieses Kolloquiums ihr Projekt vorzustellen. \nAuch Gäste sind herzlich eingeladen. Bitte melden Sie sich bis zum 31.08.2024 unter  gdlg-vorstand@web.de an. \nDas Programm finden hier: Programm-des-GDLG-Nachwuchskolloquiums-2024 \n  \n 
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SUMMARY:„Lehren und Lernen als Thema der antiken Philosophie“ (Workshop an der Uni Würzburg)
DESCRIPTION:2. Treffen der Arbeitsgemeinschaft „Antike Philosophie\, Pädagogik und Didaktik“ in der\n„Gesellschaft für antike Philosophie“ (GANPH) vom 12. bis 13. Juli 2024 (Freitag-Samstag) an der Universität Würzburg\n\n \n\nSchulpraktiker\, Nachwuchsforscher und erfahrene Wissenschaftler sind herzlich eingeladen\, ihre Überlegungen zum Lernen und Lehren in der antiken Philosophie auf dieser Tagung einzubringen. Auch Beiträge\, die sich mit dem Lehren und Lernen in angrenzenden Wissensgebieten (z.B. der antiken Rhetorik oder der antiken Medizin) befassen\, sind willkommen. Weitere Details sind dem beigefügten Call for Abstracts (Link) zu entnehmen.
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SUMMARY:Kamingespräch
DESCRIPTION:Dr. Magnus Frisch\, StR (Gymnasium Süderelbe\, Hamburg)\, wird zum Thema „De utilitate Latine vel Graece scribendi – Freies Schreiben und deutsch-lateinische/griechische Übersetzung im Unterricht“ sprechen.\nAls man das Lateinschreiben und das Übersetzen ins Lateinische aus dem schulischen Curriculum gestrichen hat\, hat man dafür einige Gründe angeführt – der überzeugendste davon war sicher der Zeitmangel angesichts gekürzter Stundentafeln. Was dabei jedoch nicht berücksichtigt wurde\, waren die lernpsychologischen und neurolinguistischen Grundlagen des Spracherwerbs\, die sich auch für die sogenannten „toten Sprachen“ Latein und Griechisch nicht ohne Folgen ignorieren lassen. \nDie Vorteile solcher Übungen für die Übung und Festigung des Wortschatzes\, der Formenlehre und des Satzbaus liegen auf der Hand. Sie lassen sich mit Ansätzen des Latine loqui verbinden\, aber auch unabhängig davon einsetzen. \nIch werde daher nach einem kurzen Abriss der Geschichte des Lateinschreibens im Unterricht und seiner de-facto-Abschaffung einen ausführlich die Vorteile des aktiven schriftlichen Latein-/Griechischgebrauchs im Unterricht darlegen und die Ergebnisse einer bereits 2014 im Rahmen einer von mir betreuten Staatsexamensarbeit durchgeführten Lehrendenbefragung diskutieren. Darauf\naufbauend werde ich verschiedene Möglichkeiten für den aktiven schriftlichen Sprachgebrauch der „toten Sprachen“ aufzeigen\, die ich auch in meiner eigenen Unterrichtspraxis verwende. Abschließend werde ich Desiderate an die Adresse der Lehrbuchverlage formulieren. \nSelbstverständlich freue ich mich sehr\, wenn Sie Ihre eigenen Erfahrungen mit solchen Übungen aktiv in unser Kamingespräch mit einbringen. \nDas Kamingespräch wird wieder online stattfinden. (Der Einwahl-Link folgt.)
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SUMMARY:Workshop: Digitale Forschung in der Klassischen Philologie
DESCRIPTION:Am 01.06.2024 wird das DGF-Projekt Daidalos der interessierten Fachcommunity vorgestellt\, mit dem Schwerpunkt Word Embeddings.
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SUMMARY:Bielefelder Colloquium Fremdsprachen-Forschung
DESCRIPTION:Am 29.05.2024 hält Prof. Dr. Peter Kuhlmann (Göttingen) einen Vortrag zum Thema: Sprachsensibilität\, Sprachbewusstheit und Sprachförderung im Lateinunterricht: Einblicke in Forschung und Unterrichtspraxis\n  Die Teilnahme an diesem Vortrag ist online\, via Zoom\, möglich (s. QR-Code im PDF)\n\nDas gesamte Programm finden Sie hier als PDF:\nBielefelder Colloquium Fremdsprachen-Forschung SoSe 2024\nund hier online
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SUMMARY:Online-Vortrag: Sprache – Macht – Diversität (Mercator Institut)
DESCRIPTION:Die Vorträge in der Veranstaltungsreihe zum Thema Sprache – Macht – Diversität des Mercator Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache mit anschließender Diskussion finden donnerstags\,\n17.00-18.30 Uhr per Zoom statt:\nhttps://uni-koeln.zoom.us/j/94663313557?pwd=RGd3SVk3SzdSVEFkWHpOZGQyNk1CUT09 \nMeeting-ID: 946 6331 3557\nPasswort: 568746 \n01.02.2024:\nWas macht DaZ? Zur Notwendigkeit einer terminologischen Schärfung\nJANA GAMPER\, JULIA SCHLAUCH\, CHRISTOPH SCHROEDER\, DOROTHEÉ STEINBOCK
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SUMMARY:Kamingespräch mit Dr. Wolfgang Polleichtner
DESCRIPTION:Wir laden Sie herzlich zu unserem ersten Online-Kamingespräch des Jahres 2024 ein: \nDienstag\, 30.01.2024\, 19:00 Uhr (s.t.) bis 20.30 Uhr\nDr. Wolfgang Polleichtner\, AOR (Eberhard Karls Universität Tübingen)\n„Können James Bond & Co Latein\, etwa gar Griechisch? Und was sagt uns das über unsere Fächer?“\n \nDie Veranstaltung findet online via Zoom statt\, eine Anmeldung ist nicht nötig. Die Einwahldaten lauten: \nhttps://uni-bielefeld.zoom-x.de/j/66364260273?pwd=T0plWTRtNTNERE9FbEloVjFuK1I4UT09\nMeeting-ID: 663 6426 0273\nPasswort: GDLG \nWir freuen uns auf Ihre Teilnahme!
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DESCRIPTION:Die Vorträge in der Veranstaltungsreihe zum Thema Sprache – Macht – Diversität des Mercator Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache mit anschließender Diskussion finden donnerstags\,\n17.00-18.30 Uhr per Zoom statt:\nhttps://uni-koeln.zoom.us/j/94663313557?pwd=RGd3SVk3SzdSVEFkWHpOZGQyNk1CUT09 \nMeeting-ID: 946 6331 3557\nPasswort: 568746 \n18.01.2024:\nDie Sprache Sozialer Innovation\, oder: How to improve society with words?\nTAMARA FREIS\, FRIEDERIKE SCHÜTZ\nStereotype Darstellungsformen von Religionen bei Jugendlichen im schulischen Kontext.\nURS SCHELLENBERG
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SUMMARY:Online-Vortrag: Sprache – Macht – Diversität (Mercator Institut)
DESCRIPTION:Die Vorträge in der Veranstaltungsreihe zum Thema Sprache – Macht – Diversität des Mercator Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache mit anschließender Diskussion finden donnerstags\,\n17.00-18.30 Uhr per Zoom statt:\nhttps://uni-koeln.zoom.us/j/94663313557?pwd=RGd3SVk3SzdSVEFkWHpOZGQyNk1CUT09 \nMeeting-ID: 946 6331 3557\nPasswort: 568746 \n30.11.2023:\nDie Zentrierung des Individuums als epistemische Gewalt. Eine Kritik am Begriff der Sprachaneignung30.11M KNAPPIK
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SUMMARY:Online-Vortrag: Sprache – Macht – Diversität (Mercator Institut)
DESCRIPTION:Die Vorträge in der Veranstaltungsreihe zum Thema Sprache – Macht – Diversität des Mercator Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache mit anschließender Diskussion finden donnerstags\,\n17.00-18.30 Uhr per Zoom statt:\nhttps://uni-koeln.zoom.us/j/94663313557?pwd=RGd3SVk3SzdSVEFkWHpOZGQyNk1CUT09 \nMeeting-ID: 946 6331 3557\nPasswort: 568746 \n16.11.2023:\nImmer diVERSIERTER. Sprache und intersektionale Gender & Queer Studies\nDIRK SCHULZ UND KAROLIN KALMBACH\n“Hallo Herr Nachbar” – DaF/DaZ intersektional\nCAREN BRENDEL\, MARIE-LUISE ENGELMANN\, ANNALENA MESSNER
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SUMMARY:Fachtagung 'Perspektiven für den Lateinunterricht VI'
DESCRIPTION:Die Perspektiven VI werden am 09./10.11.2023 im Augustinerkloster Erfurt\, Augustinerstr. 10\, 99084 Erfurt stattfinden. \n\n\n\nSie werden organisiert von der GDLG e.V. in angestrebter Kooperation mit dem Thüringer Institut für Lehrerfortbildung\, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM). Das Programm\, Anmeldeformular und nähere Infos finden Sie hier.
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SUMMARY:15. Arbeitstagung der Arbeitsgruppe Kasuistik
DESCRIPTION:An der Pädagogischen Hochschule Zürich findet die 15. Arbeitstagung der Arbeitsgruppe Kasuistik am 19. und 20.10.2023 statt\, die explizit Belange der Fachdidaktiken berührt. \nDer Themenschwerpunkt ist „Der Fall und das Fach„. \nKolleg:innen\, die Interesse haben\, einen Workshopbeitrag (Zeitrahmen 120 Min.) zum im Flyer skizziertenSchwerpunkt zu leisten\, werden gebeten\, diesen in Form eines Abstracts (max. 3000 Zeichen ‘all inclusive’)bis 30. Mai 2023 an tobias.leonhard@phzh.ch zu senden \nAlle weiteren Informationen entnehmen Sie bitte dem verlinkten Flyer.
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SUMMARY:Kolloquium aus Anlass des 175. Geburtstags von Ulrich von Wilamowitz-Moellendorff
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SUMMARY:Kamingespräch am 11.07.23
DESCRIPTION:Das sonnige Wetter kündet bereits den Sommer und damit die wohlverdiente Sommerpause an. Vor der verdienten Pause und Ihrem Urlaub möchten wir Sie ganz herzlich zu einem weiteren Kamingespräch einladen: \nVertonungen lateinischer Lyrik in 20 Jahrhunderten (Lat. Vortrag mit Tonbeispielen und lat./dt. Untertiteln)\nEusebius Tóth & Julianus Boúúaert (Academia Vivarium Novum\, Frascati)\, Chorus Latinus (Bielefeld): \nTermin: Dienstag\, 11.07.2023            19:00 Uhr \nZoom-Link: https://uni-bielefeld.zoom.us/j/64668769207?pwd=YnN0eWwrQ085Ky9SdXk1a1pJbUZnUT09 \nZoom-Einwahldaten: Meeting-ID: 646 6876 9207\, Passwort: Catullus \nWie bringt man Schülerinnen und Schülern antike Lyrik musikalisch nahe?\nGrundsätzlich wird die Frage der musikalischen Inszenierung lyrischer Texte seit Langem kontrovers diskutiert: Neben den wenigen überlieferten antiken Zeugnissen können spätere Vertonungen Hinweise geben. Der Vortrag\, der vollständig in gut verständlichem Latein gehalten wird (mit lateinischen und deutschen Untertiteln)\, entfaltet die Problemstellung und bringt dabei Vertonungen aus 20 Jahrhunderten zum Klingen. Und er zeigt exemplarisch\, wie antike Lyrik für Schülerinnen und Schüler lebendig werden kann. \nDer Vortragsfilm ist von Andreas Gil-Wünschmann geschnitten\, transkribiert\, übersetzt und sorgfältig mit Untertiteln ausgestattet worden. Für die Aufnahme sind zwei Gäste der Academia Vivarium Novum (Frascati\, Italien)\, Özseb Áron Tóth und Julien Claeys Boúúaert\, aus Rom nach Bielefeld gekommen\, ein zu diesem Zweck gegründeter lat. Chor hat die Stücke erarbeitet. Ausschnitte des Films lassen sich sicherlich – vorbehaltlich der Freigabe – auch in der Schule verwenden. \nVortrag: Eusebius Özseb Áron Tóth (Academia Vivarium Novum\, Frascati)\nGitarre: Julien Claeys Boúúaert (Academia Vivarium Novum\, Frascati)\nChor: Chorus Latinus (Bielefeld) unter der Leitung von Jasmin Schmitz\nKamera und Schnitt: Francisco Braganca\nTranskription und Untertitel: Andreas Gil-Wünschmann (Univ. Bielefeld)
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SUMMARY:Online-Vortrag: "Die digitale Transformation der Berufs- und Arbeitswelt als Gegenstand für das Lehramt"
DESCRIPTION:Der Vortrag findet am 28.06.2023\, 18:00-19:30 im Rahmen der Fortsetzung der Fachgespräche für Lehrerinnen und Lehrerbildung\, ausgerichtet von der Universität Tübingen statt.\n \nDabei wird an dem Format festgehalten\, dass jedes Fachgespräch mit einem Hauptvortrag beginnt\, der durch kritische und konstruktive Impulse von einer oder einem critical friend ergänzt wird und mit einem Beitrag aus der next generation schließt. In der anschließenden Diskussion können Fragen per Chat oder mündlich gestellt werden. Mehr dazu finden Sie hier und im beigefügten Flyer: FLYER-Fachgespräche-Lehrkräftebildung-Staffel-2 \nDie Beteiligten dieser Veranstaltung sind: \nReferentin: Evelin Wittmann\, TUM\ncritical friend: Ralf Tenberg\, Uni Darmstadt\nVertreter next generation: Johannes Krell\, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen\nGastgebende: Technische Universität Dresden\, Axel Gehrmann & Manuela Niethammer
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SUMMARY:26. Aquilonia
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SUMMARY:Workshop „Üben im Unterricht“
DESCRIPTION:Die Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung und die Gesellschaft für Fachdidaktik veranstalten gemeinsam einen Workshop zu Thema „Üben im Unterricht“\, das aus fachübergreifenden und fachspezifischen Perspektiven betrachtet werden soll. Der Workshop findet am 19.-20.06.2023 an der Pädagogischen Hochschule Zürich statt. Die GFD wirbt um die Teilnahme von Vertreter:innen der Fachdidaktiken. Nähere Informationen finden im verlinkten Flyer und unter folgender Adresse:https://phzh.ch/veranstaltung/Ueben-im-Unterricht—Theoretische-und-empirische-Ueberlegungen-zu-einer-zentralen-Dimension-von-Unterrichtsqualitaet-v144555557.html \n 
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SUMMARY:Online-Vortrag: "Praxisphasen in der Lehrkräftebildung: Ansätze und Forschungsbefunde"
DESCRIPTION:Der Vortrag findet am 07.06.2023\, 18:00-19:30 im Rahmen der Fortsetzung der Fachgespräche für Lehrerinnen und Lehrerbildung\, ausgerichtet von der Universität Tübingen statt.\n \nDabei wird an dem Format festgehalten\, dass jedes Fachgespräch mit einem Hauptvortrag beginnt\, der durch kritische und konstruktive Impulse von einer oder einem critical friend ergänzt wird und mit einem Beitrag aus der next generation schließt. In der anschließenden Diskussion können Fragen per Chat oder mündlich gestellt werden. Mehr dazu finden Sie hier und im beigefügten Flyer: FLYER-Fachgespräche-Lehrkräftebildung-Staffel-2 \nDie Beteiligten dieser Veranstaltung sind: \nReferent: Alexander Gröschner\, Universität Jena\ncritical friend: Tobias Leonhard\, PH Zürich\nVertreter next generation: Sarah Zorn\, Universität Münster\nGastgebende: Universität Münster\, Manfred Holodynski & Ulrike Weyland
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SUMMARY:Online-Vortrag: "Core practices als Konzept einer praxisbasierten Lehrkräftebildung – Chancen und offene Fragen"
DESCRIPTION:Der Vortrag findet am 10.05.2023\, 18:00-19:30 im Rahmen der Fortsetzung der Fachgespräche für Lehrerinnen und Lehrerbildung\, ausgerichtet von der Universität Tübingen statt.\n \nDabei wird an dem Format festgehalten\, dass jedes Fachgespräch mit einem Hauptvortrag beginnt\, der durch kritische und konstruktive Impulse von einer oder einem critical friend ergänzt wird und mit einem Beitrag aus der next generation schließt. In der anschließenden Diskussion können Fragen per Chat oder mündlich gestellt werden. Mehr dazu finden Sie hier und im beigefügten Flyer: FLYER-Fachgespräche-Lehrkräftebildung-Staffel-2 \nDie Beteiligten dieser Veranstaltung sind: \nReferent: Urban Fraefel\, PHNW\ncritical friend: Falk Scheidig\, Ruhr-Universität Bochum\nVertreter next generation: Marco Galle\, Pädagogische Hochschule Luzern\nGastgebende: Universität Hannover\, Katharina Müller & Sascha Schanze
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SUMMARY:Online-Vortrag: ‘Third Mission’ und Transfer in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
DESCRIPTION:Der Vortrag findet am 26.04.2023\, 18:00-19:30 im Rahmen der Fortsetzung der Fachgespräche für Lehrerinnen und Lehrerbildung\, ausgerichtet von der Universität Tübingen statt.\n \nDabei wird an dem Format festgehalten\, dass jedes Fachgespräch mit einem Hauptvortrag beginnt\, der durch kritische und konstruktive Impulse von einer oder einem critical friend ergänzt wird und mit einem Beitrag aus der next generation schließt. In der anschließenden Diskussion können Fragen per Chat oder mündlich gestellt werden. Mehr dazu finden Sie hier und im beigefügten Flyer: FLYER-Fachgespräche-Lehrkräftebildung-Staffel-2 \nDie Beteiligten dieser Veranstaltung sind: \nReferentin: Katja Koch\, TU Braunschweig\ncritical friend: Martin Heinrich\, Universität Bielefeld\nVertreter next generation: Justus Henke\, Universität Halle-Wittenberg\, Institut für Hochschulforschung\nGastgebende: Universität Tübingen\, Nina Beck & Thorsten Bohl
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SUMMARY:Nachwuchs - Kamingespräch
DESCRIPTION:Wir möchten Sie ganz herzlich zu diesem ersten Nachwuchs-Kamingespräch am Donnerstag\, dem 20. April 2023 um 19:00 Uhr auf Zoom einladen und würden uns sehr freuen\, wenn Sie trotz der Kürze der Einladung diesen Termin ermöglichen. \n\nMelina Domberg\, M.Ed.\, von der Universität Bielefeld wird uns an diesem Abend ihr Promotionsvorhaben Leistungsförderung mittels neuer Aufgabentypen im Fach Latein – eine empirische Untersuchung zur Leistungsmotivation\, Interesse und Selbstkonzept vorstellen. \nEine Beschreibung des Promotionsvorhaben finden Sie unter dem Link: https://www.uni-bielefeld.de/fakultaeten/linguistik-literaturwissenschaft/studium-lehre/faecher/latein/forschung/dissertationsprojekte.xml \n\nMit folgendem Link können Sie sich bei Zoom einwählen: \nhttps://uni-bielefeld.zoom.us/j/62214586665?pwd=ZG85UnJiL0RXem1RWXpveG1GRlEydz09 \nMeeting-ID: 622 1458 6665\nPasswort: 986926
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